情系留守儿童,支教助力乡村振兴

2021年是中国共产党成立100周年,也是“十四五”规划开局之年,为大力弘扬和培育民族精神,助力乡村振兴,使广大青年学生在服务农村现代化建设的过程中,“受教育,长才干,作贡献”,河南工业大学新闻与传播学院金种子实践团队深入基层,情系支教,发挥人才、科技、专业等优势,用爱心与热情服务群众。此次社会实践活动将通过文化课教授、文艺演出、感恩教育、励志教育等各种形式,引导学生在活动中主动学习,在学习中快乐成长,为助力乡村振兴培养后备人才。

金种子实践团队成立于2008年,至今已有14年历史,在这14年里,金种子团队始终秉承着“莫问收获,但问耕耘。播撒希望,点亮一方”的宗旨,用脚步丈量基层,用行动播撒希望。十四年间先后在洛阳嵩县德亭镇小王沟小学、开封兰考县东岗头村小学、信阳市商城县金刚台镇杜畈村小学等地举办支教助农活动。

由于受今年暑假河南出现的暴雨、疫情等多种因素的影响,金种子暑期实践团队无法同往年一样进行集中性线下实践活动。但这也阻挡不了团队投身暑期社会实践的步伐:针对突发因素,团队及时转变实践方式,由原先的线下实地支教转变为成员返家乡结对、分散教育。同时将团队成员分为信阳、洛阳、山西、河北四个小分队,各自奔赴家乡的农村地区,开展实践活动。

1、文化教育:开设支教特色课程,丰富儿童暑期生活

金种子团队在过去十三年的支教路途中,始终坚持在教授孩子文化知识的基础上,注重孩子的心理健康教育和艺术熏陶,争取培养德、智、体、美、劳全面发展的少年儿童。今年也不例外,团队在开设语文、数学、英语、思想品德、地理等基础课程上,结合专业优势和团队成员特长,开设了普通话、朗诵、摄影、美术、民族舞、红色历史、红色歌曲等特色课程。比如,在基础文化课上,团队成员首先带领学生温习上学期在学校学过的内容,然后再教授新学期要学的新知识,达到了巩固知识、温故而知新的效果;此外团队帮助学生辅导暑期作业,为他们解疑答惑。在摄影特色课程上,团队成员给学生介绍带去的相机等设备,教他们如何操作,并带学生携带相机外出实地取景拍摄,这样的特色课程深受孩子们的喜爱,同时也拓宽了孩子们的视野,提高了他们的学习积极性。团队针对留守儿童开展的这一系列文化教育,增强了学生的学习兴趣,培养了学生的兴趣爱好,提高了学生的综合素质,为他们带来了一段不一样的暑期生活。

(图为金种子山西分队队员教授学生文化课程)

(图为金种子信阳分队队员教授学生摄影)

(图为金种子洛阳分队队员教授学生绘画作品展示)

(图为金种子河北分队队员辅导学生作业)

2、课外活动:举办户外体育活动,增强儿童身体素质

读万卷书不如行万里路,为了增强孩子们的身体素质,各分队在确保安全的情况下,利用当地的自然地理环境,组织学生进行体育运动、旅行等户外活动,让学生认识了到健康体魄的的重要性,团队组织有意愿的山区孩子进行一次旅行,去一些他们没有去过的地方走一走,看一看,领略与自己平常生活中不一样的风土人情,了解大千世界,开阔心胸和眼界。金种子洛阳分队开展了一次乒乓球比赛,孩子们都积极参加,不会打的同学也在会打的同学的帮助下学会了如何打乒乓球,提高了孩子们互帮互助的意识。通过举办户外活动,不仅增强了孩子们的身体素质,而且他们在体育活动中也学会了团结、坚持不懈的体育精神。

(图为金种子山西分队队员组织留守儿童户外旅行)

(图为金种子山西分队队员组织留守儿童参加户外活动)

(图为金种子洛阳分队队员组织留守儿童开展乒乓球比赛)

3、图书阅读:举办阅读图书分享会,引导孩子养成好习惯

阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分,阅读能力的高低,直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养,而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。团队前期了解到,农村地区的学生的阅读量极小。根据这一情况,团队组织学生定期开展了图书阅读活动,将带去的图书进行分类分批分享出来以供学生们阅读,鼓励他们拿出自己的书与其他同学交换看书,并且每次阅读后都会举办读书交流分享会。在读书会上,孩子们不仅要和大家分享自己看过的书籍,还要站在多人面前展现自己,这既提高了他们的阅读量和阅读兴趣,又让他们锻炼了自己的社交能力。

(图为金种子河北分队队员组织留守儿童开展读书会)

4、感恩励志:进行感恩励志教育,提高孩子感恩意识

感恩是一种生活态度,是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。对广大少年儿童来说,感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。实践期间,团队成员带领学生一起探访村中空巢老人,为老人们做一些力所能及的事,帮助老人提水、打扫卫生,与老人聊天等,强化了孩子们养老、敬老、亲老的思想。带领学生回到自己家中为父母分担家务活,引导学生参与到家庭生活中去,体会父母的辛苦付出,增进了家长和子女的感情,增强了孩子们的感恩意识。

(图为金种子洛阳分队队员带领学生拜访空巢老人)

5、志愿服务:参与防汛防疫工作,展现团队青年担当

聚是一团火,散是满天星。在实践活动开展前后,面对突如其来的暴雨、疫情等灾害,金种子团队成员发扬志愿服务精神,纷纷投身到为社区、村庄服务的活动中去,为地方基层单位的救灾防疫工作做出贡献。郑州暴雨过后,地面上仍有许多淤泥积水,为方便居民出行金种子团队志愿者到社区帮助居民打扫、清理,还多次为社区居民搬运分发救灾物资。疫情来袭,金种子志愿者又出现在防疫一线,引导居民群众进行核酸检测,督促居民早打新冠疫苗,有时需要24小时值班轮守。通过参与这些志愿服务活动,使团队成员感受到了党和政府的伟大,也提高了自己的青年担当意识。

(图为金种子团队成员郑州暴雨后参与社区服务)

(图为金种子团队成员服务社区登记信息)

(图为金种子团队成员参与基层防疫志愿服务工作)

(图为金种子团队成员参与基层防疫志愿服务工作)

6、实践调研:研究农村婚育观,助力乡村现代化

改革开放以来,我国经济建设取得了重大飞跃,社会存在决定社会意识,随着经济社会的不断发展,婚育观念也在不断变化。婚育问题是一个关乎国家未来的重要问题,婚育是个体家庭得以存在的纽带,也是种族繁衍以及国家发展的主要方式。为研究我国新时代背景下的农村地区群众的婚育观念问题,实践团队展开了以乡村婚育观为主题的实践调研。通过本次实践调研团队取得了如下成果:“明晰现状:茹家庄村婚育观现状”、“乡村的传统婚育观念存在的问题”、“建言献策:弘扬新时代婚育观”。通过本次调研活动使青年大学生更加了解新时代背景下的乡村现状,从中找出婚育观念偏差问题,结合所学知识从青年学生视角建言献策,提出解决方法,助力实现乡村振兴和伟大复兴的中国梦。

(图为金种子团队队员调研访谈现场图)

(图为金种子团队队员调研访谈现场图)

结语:情系留守儿童,支教助力乡村振兴。虽然今年的社会实践活动经历了种种困难,但是团队依旧取得了良好的实践效果:服务留守儿童近30人,志愿服务社区、村庄10余处,撰写实践调研报告1万余字,最重要的是团队的每个人都得到了锻炼,有助于青年大学生各方面能力的提升,为实现乡村振兴、农村现代化贡献自己的青春力量。

金种子,一直在路上!